ICF per un’educazione inclusiva: fra teoria e pratica

Antonietta Parente, laureata in Pedagogia con numerosi diplomi di Master e di Perfezionamento in scienze dell’educazione, didattica, metodologia e information technology, è stata per un ventennio docente di scuola primaria ed ha condotto numerosi progetti e sperimentazioni nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Formatrice, e-tutor, abilitata nell’insegnamento delle discipline letterarie nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado, è attualmente docente per le attività di sostegno nella scuola superiore. È autrice di numerosi contributi in riviste specialistiche: • L’ autonomia delle istituzioni scolastiche e il ruolo degli organi collegiali, in «Scuola e Amministrazione», n. 7, 2000; • Il tempo scuola come variabile dell’innovazione scolastica in «Scuola e didattica», n.5, 2001; • L’ ascolto autentico per una relazione umanizzante/1, in «Scuola e Didattica», n.11, 2003; • L’ ascolto autentico per una relazione umanizzante/2, in «Scuola e Didattica», n.13, 2003; • La mediateca, un laboratorio per progettare, in « Scuola e Didattica», n.12, 2008; • Alla scoperta dell’ interculturalità: fantasia, filosofia, tecnologia”, in «Scuola e Didattica», n.11, 2009; • La metacognizione e la meta-emozionalità per la costruzione delle life skills, in «www.educare.it» - Anno XI, n. 8, luglio 2011, sezione Scuola; • In viaggio fra le parole. Un percorso alla scoperta della lingua italiana, sulla rivista «Scuola e Didattica», n.4, 2011.